27 dic 2010
17 dic 2010
15 dic 2010
29 nov 2010
Nuestro borrador de una webquest
Titulo de webquest
VISITAMOS EGIPTO
AUTORAS
LORENA RUIZ SÁEZ
MARÍA MAS GIMÉNEZ
NIVEL EDUCATIVO
3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ÁREA CURRICULAR
CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL
DESCRIPCIÓN
Mediante esta Webquest guiaremos a los alumnos de 3º ciclo de primaria sobre la historia y la evolución de la ciudad de Egipto, para ello utilizaremos imágenes y vídeos lúdicos y crear un ambiente cooperativo y ameno.
IDIOMA
CASTELLANO
INTRODUCCIÓN
Ramsés se ha perdido en el tiempo y necesita de nuestra ayuda para volver al presente. Con él conoceremos la ciudad de Egipto en el pasado.
- ¿Sabéis donde está la ciudad de Egipto?
- ¿conocéis cuáles son sus monumentos más importantes?
- ¿Cuál es el rio más importante que pasa por Egipto?
- ¿Cómo era su escritura?
- …
TAREA
Por grupos de 5 personas elaboraréis un mural cada uno centrándose en un aspecto de la ciudad de Egipto, uno de ellos las pirámides, otro los faraones, otro los jeroglíficos, etc. Para la realización de esta tarea podéis utilizar la información proporcionada en esta Webquest, o ampliarla con otras fuentes.
La realización de los murales se expondrá al resto de la clase con la finalidad de compartir los aprendizajes adquiridos y fomentaremos los debates para hacer un modo de aprendizaje más dinámico.
PROCESO
Empieza viendo el siguiente mapa de la antigua ciudad de Egipto, prestando especial atención a que la ciudad entera se sitúa junto al río. ¿Por qué crees que esto es así?, iniciamos de esta forma un debate en el que los niños averiguaran el porqué las ciudades antiguamente necesitaban asentarse cerca de los ríos.
Observa a continuación el video que te habla sobre los monumentos de la ciudad y te muestra tanto el interior como el exterior de ellos. Describe lo que más te ha gustado sobre ellos y cual sería el lugar que más interés tienes por visitar.
Mostraremos seguidamente un conjunto de imágenes de hombres y mujeres pertenecientes a distintas clases sociales del antiguo Egipto y veremos las características de cada uno de ellos a la hora de vestir.
La siguiente actividad será aprender un poco el significado de la escritura jeroglífica y enseñaremos a los niños a que sean capaces de escribir su nombre con estos símbolos.
Tras hablar de la vestimenta mostraremos un video con las tradiciones egipcias que han desaparecido y también las que todavía se mantienen, para que el niño las conozca y aprenda a respetarlas sabiendo que cada cultura es diferente pero no por ello mejor o peor. De esta forma si no extraña lo que ve no tiene porque sentir rechazo hacia ello. Así que para tratar este tema también se les incitará al debate para que expresen lo que piensan sobre ello y así ordenar las ideas que queremos que aprendan de forma objetiva y sin ningún tipo de prejuicios.
Nos centraremos también en una figura importante que marcó la evolución de la sociedad Egipcia, el Faraón. Y de él hablaremos de todas las tradiciones que lo envolvían desde el momento en que lo nombraban faraón, y como gobernaba su pueblo, hasta el momento de su muerte y la tradición funeraria de la momificación.
Después de haber conseguido recopilar toda esta información motivaremos a los niños a la realización de un mural en el que se valorará la creatividad y expresión con que lo hagan y que se expondrá en clase pudiendo así mostrar todo lo que han aprendido durante esta sesión de webquest sobre Egipto.
EVALUACIÓN
La evaluación de esta Webquest se realizará teniendo en cuenta los conocimientos previos expresados por los alumnos. Llevando un seguimiento de las actividades que se realizan, la aportación de ideas y sugerencias y el grado de participación por parte de los niños. También se tendrá en cuenta la capacidad de expresión y representación en el mural sobre los conceptos básicos del tema, así como la adquisición de los alumnos de una visión global de la sociedad egipcia y de sus creencias y cultos.
CONCLUSIÓN
En esta Webquest habéis aprendido mucho de Egipto aunque cada uno de vosotros habéis profundizado más en un tema pero habéis visto, escuchado y debatido todo los aspectos de esta ciudad. Esperamos que esta práctica os motive para saber más de las muchísimas ciudades que hay en el mundo.
ORIENTACIONES AL PROFESOR
La realización de esta Webquest surgió a partir del interés que el tema despertó en los niños. El objetivo principal que pretendemos trabajar es conocer y respetar las costumbres, vestimentas y entorno de Egipto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
v Identificar los principales rasgos que caracterizaron la sociedad del antiguo Egipto.
v Conocer tradiciones propias de Egipto
v Conocer y respetamos la vestimenta de los egipcios.
v Conocer y disfrutar de los distintos símbolos de un jeroglífico.
v Situar mediante la utilización de un mapa Egipto y España.
v Conocer el medio físico y la climatología en Egipto.
v Desarrollar la creatividad confeccionando el disfraz de egipcios.
v Distinguir las funciones y características principales asociadas a la figura del Faraón
v Valorar la importancia de la herencia que hemos recibido de la antigua cultura egipcia.
v Recoger información, clasificarla y darle forma.
v Expresarse por escrito y oralmente con claridad y lógica.
v Valorar la importancia del debate como medio de aprendizaje y de respeto hacia los demás.
ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS
La organización de los alumnos para la realización de la tarea es de cinco grupos de cinco alumnos cada uno.
CICLO EDUCATIVO:
Esta Webquest está pensada para realizarse con alumnos de tercer ciclo de primaria.
La temporalización
La durabilidad de esta tarea será de cuatro sesiones donde:
1ª sesión dedicada a la recopilación de los conocimientos previos de los alumnos sobre la ciudad de Egipto y la presentación de la Webquest.
2ª sesión cada grupo deberá traer de casa información de la temática correspondiente a cada una de ellos y se pondrán de acuerdo entre ellos para la realización del mural.
3ª sesión concreción de los murales y resolución de las dudas que a los alumnos les puedan surgir.
4ª sesión exposición de los cinco murales y la fomentación de los debates para realizar un aprendizaje participativo.
23 nov 2010
Noticía para saber más de las Tic
titulo
revista
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación Nº 37 Julio - Diciembre 2010
universidad
Universidad de Jaén
autores
García Cabrera, Lina.
Ortega-Tudela, Juana María
Peña Hita, Mª Ángeles
Ruano Ruano, Ildefonso
Ortiz Colón, Ana Mª
resumen
El texto nos habla de la importancia de la guía de estudio en las enseñanzas virtuales. Esta guía debe servir para que los alumnos utilicen correctamente la enseñanza virtual, ya que desconocen todas las ventajas que esta les puede ofrecer. La guía docente posee distintos apartados:
- Un espacio inicial dedicado a que los alumnos conozcan que se pide de ellos en este tipo de enseñanza.
- Información de la asignatura. (objetivos, competencias,…)
- Una zona de tutoría, para poder comunicarse con los docentes.
- Información del modo de evaluación (trabajos,…)
Según el texto, la guía docente ha de estar en un lugar visible en la página web de la universidad. Además indica, que los alumnos deben tener la posibilidad de opinar sobre esta y sugerir posibles mejoras.
opinión
Consideramos que el texto informa muy bien sobre la necesidad de este tipo de guía para una mejor calidad de la enseñanza virtual. El motivo, por el que pensamos así, es que los alumnos que realizan este tipo de enseñanza, no siempre tienen fácil la comunicación con el profesor, como desarrollar y llevar a cabo la asignatura, que es lo que deben realizar para evaluarse,...
Creemos que gracias a estas guías habrá una mejor cooperación entre profesores y alumnos y como consecuencia una mayor motivación, por la asignatura, de estos últimos, y una mayor calidad de enseñanza.
realizado por:
lorena ruiz sáez
maría mas giménez
17 nov 2010
10 nov 2010
3 nov 2010
Bienvenidos
¡Hola!
Bienvenidos, hoy comienzamos nuestro blog. En el podreis encontrar nuestros trabajos de NTAE; intentaremos hacerlo lo más divertido posible.
Para nosotras esto es algo nuevo, pero prometemos ponernos al día pronto.
Esperamos que os guste y que os sirva de ayuda
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Gracias !!!!!!!!!!!!!
Bienvenidos, hoy comienzamos nuestro blog. En el podreis encontrar nuestros trabajos de NTAE; intentaremos hacerlo lo más divertido posible.
Para nosotras esto es algo nuevo, pero prometemos ponernos al día pronto.
Esperamos que os guste y que os sirva de ayuda
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Gracias !!!!!!!!!!!!!
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